lunes, 30 de julio de 2018

Sexta Clase: Robótica

Hoy en la clase de Informatica/ Robotica aprendimos  programar un arduino para que este puede encender un LED , utilizamos LED,resistencia,Arduino,Breadboard Mini y cables macho y hembra, cabe recalcar que quien no tenia los materiales físicos tenía que hacerlo en un programa llamado TINKERCAD , además de programar el Led para que solo se prenda hacer que este se prenda y se apague automáticamente para esto teníamos que poner ciertos códigos en void loop esto es para que la programacion se repita .
Fisicamente tenia que a ver quedado asi:

Y la programacion asi:
(Los números escritos pueden variar , por ejemplo en delay pones el numero de segundos que queiro que se prende y conforme a eso ponerle dos o mas ceros porque RECUERDA que esto esta en milisegundos )
(El pinLED debe de ser conforme a el numero donde comenzó el cable)

#define pinLED 8

void setup() {

 pinMode(pinLED, OUTPUT);  
}

void loop() {
  
  digitalWrite(pinLED, HIGH); // enciende el LED.
  delay(500); // retardo en milisegundos
  digitalWrite(pinLED, LOW); // apaga el LED.
  delay(500);

miércoles, 25 de julio de 2018

Quinta clase : Mecánica

En esta clase empezamos a trabajar en lo fisico del proyecto , comenzamos con elaborar la bomba de agua con los siguientes materiales:
- Un motor pequeños
-3 tapas de plastico
-Cuter
-Manguera de goma o de plastico
-Jeringa
-Pistola de silicona caliente
Me parece que todo va bien , la proxima semana me encargaron llevar la maseta para ya poder comenzar a instalar lo que logramos en esta clase

miércoles, 18 de julio de 2018

Cuarta clase:Informatica

Nos enfocamos en pasar nuestros bocetos a un programa llamado Cinema 4D el cual es de figuras en 4D como lo dice el nombra , esto fue bastante dificil debido a que tenimos que buscar diferentes formas para que se pareciera a lo que queremos formar en nuestro proyecto, ademas teniamos que ver que en todas la perspectivas este se viera simetrico y que todo este conectamos.
En este programa solo hicimos lo fisico no lo mecanico ya que no se puede
 Resultado de imagen para cinema 4d

Tercera clase: Robotica

En esta clase aprendimos a configurar un arduino a la computadora y ponerle códigos para que después cuando hayamos terminado lo físico comencemos con lo computarizado ya que debemos programarlo para que sea automático y no debemos de estar poniéndole a cada rato que bote agua .
También prendimos en un programa llamado Tinkercad https://www.tinkercad.com/ a encender un led a través de una batería de 9v y atraves de un arduino, este proceso debebi tener la fuente de poder, cables positivo + y negativo - ,una resistencia y el led , en unu caso utilizamos una protoboard para programar esta led.

A continuacion les dejo una imagen que es lo que hicimos en clase:



Segunda clase : Informatica

Esta clase continuamos con el trabajo de Indagación y Análisis para la elaboración del sistema de riego automático.Mi grupo y yo comenzamos a planificar quien iba a traer los materiales seleccionados en la clase pasada , así la siguiente clase poder comenzar a construir la primera parte del si sistema de riego.

Primera Clase: Mecánica

En nuestra primera clase hicimos bocetos de como queremos que sea nuestro proyecto este debería incluir medidas, materiales, colores y formas .
Buscar diferentes maneras de construir un sistema de riego automático , y escoger un tipo de riego , el que se nos haga mas fácil y efectivo de hacer , nosotros elegimos Sistema de riego por  goteo . Nosotros vamos a hacer presión por medio de una bomba de agua para hacer que el agua pase por una manguera que tendrá pequeños agujeros por donde saldrá el agua para alimentar correctamente las plantas así no no mueran en el transcurso.

Bitácora de Indagación y Análisis Etapa A

La etapa de indagación y análisis consiste en investigar información básica y conectarlas con nuestras ideas así poder evaluar que es lo que queremos realizar en nuestro proyecto y poder ajustarlo a nuestros limites : Costos, Tiempo, Materiales, etc. Utilizamos los siguientes atributos del perfil :
1. Indagadores
2. 
Buenos comunicadores
3. Pensadores
4. Mentalidad abierta
5. Íntegros
6. Equilibrados



Hasta ahora solo hemos desarrollado 2 de las habilidades de enfoques del aprendizaje:

1. Explique y justifique la necesidad de ofrecer una solución a un problema y analice un grupo de productos similares que sirvan de inspiración para crear una solución al problema

2.Elaborar un plan de investigación que indique y priorice la investigación primaria y secundaria necesaria para desarrollar un sistema de riego automático

miércoles, 4 de julio de 2018

Corrección de la Lección

 Lección Socrative
4. (UNA PALABRA)Diseño ayudará a los alumnos a desarrollar no solo habilidades prácticas, sino también estrategias de pensamiento crítico y un criterio básico
R// creativo
6.(UNA PALABRA)Diseño conecta directamente con su participación en
Creatividad, Acción y Servicio (CAS) y la ...
R//Monografía
8. (TRES PALABRAS)En Diseño se espera que los estudiantes desarrollen
conocimientos, comprensión y habilidades de distintas disciplinas para diseñar y
crear soluciones a problemas utilizando el ...
R//Ciclo de diseño
9. En Diseño se busca que los estudiantes utilicen y apliquen eficazmente la
__________ como recurso para acceder a información, procesarla y comunicarla,
modelizar y crear soluciones, y resolver problemas.
R//tecnología
11. (TRES PALABRAS)Actúen con _______________, y asuman la responsabilidad de sus
propios actos, desarrollando prácticas de trabajo eficaces.
R//integridad y honradez